Русский язык как иностранный (базовый уровень): учеб, пособие Г. В. Вариченко, Е. В. Кишкевич

ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебное пособие подготовлено с учетом всех требований современной выс­шей школы, предъявляемых типовой учебной программой «Русский язык как иностранный (базовый уровень)» для иностранных слушателей подготовитель­ных факультетов и отделений (утверждено Министерством образования Респу­блики Беларусь 27 апреля 2006 г., регистрационный № ТД-Д.026/тип.). Цель данного пособия — подготовить слушателей к обучению в вузах страны, а так­же к коммуникации в языковой среде Беларуси.

Предлагаемый практический и теоретический материал способствует овла­дению русским языком как иностранным в пределах минимальной коммуника­тивной достаточности (базового уровня). Композиционно пособие состоит из девяти модулей. Первые три знакомят с простейшими элементами языка, по­следующие шесть формируют навыки правильного построения фраз, помога­ют накопить словарный запас.

Порядок представления грамматического материала является в целом тра­диционным для современных языковых ьсурсов. Задача быстрого усвоения раз­ных аспектов языка в различных видах речевой деятельности обусловливает связь лексико-грамматического материала, ситуаций, тем общения с комму­никативной деятельностью учащихся.

Текстовой материал пособия подобран в соответствии с социокультурным фоном Беларуси. Представленные учебные тексты связаны с историей, культу­рой и современной жизнью страны.

Курс разработан на кафедре русского языка как иностранного и в течение пяти лет использовался в учебном процессе на подготовительном отделении факультета доуниверситетского образования, а также в летней школе русского языка Белорусского государственного университета.

Авторы выражают благодарность коллективу кафедры русского языка как иностранного и общеобразовательных дисциплин факультета доуниверситет­ского образования БГУ, рецензентам и всем коллегам, неравнодушным к про­блеме обучения иностранцев русскому языку, за высказанные рекомендации и замечания.

Список ПРИНЯТЫХ ОБОЗНАЧЕНИИ

ИК — интонационная конструкция

S субъект (кто совершает действие, кто делает) Р — предикат (что делает)

V — глагол

I — первое спряжение глагола II — второе спряжение глагола

И. п. — именительный падеж

Р. п. — родительный падеж Д. п. — дательный падеж В. п. — винительный падеж Т п. — творительный падеж П. п. — предложный падеж

СВ — совершенный вид глагола НСВ — несовершенный вид глагола Ср. р. — средний род

М. р. — мужской род

Ж. р. — женский род л. —лицо

СИТУАТИВНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ НАПОЛНЕНИЕ МОДУЛЕЙ

Модуль 1. «давайте познакомимся» (вводно-фонетический курс)

ФОНЕТИКА

Речевой образец

ТЕКСТОТЕКА

УРОК 1. Русский алфавит. Звуки и буквы. Гласные [а, о, у, э, и, ы] и согласные [м, н, п, б, т, д, в, ф, к, г, х] звуки.

Слогоделение. Ударение.

Редукция гласных.

Ритмика. Понятие об интонации и ин­тонационном оформлении коротких по­вествовательных и вопросительных фраз (ИК-1, ИК-2, ИК-3)

Микротексты и диалоги

— Кто это?

— Это мама.

— Это мама?

— Да, это она.

— Кто она?

— Она доктор.

УРОК 2. Глухие и звонкие согласные. Звуко-бук­венные соответствия и правила чтения звонких согласных в конце слов — оглу­шение.

Йотированные гласные, обозначаемые буквами я, ё, Н), е; Правило чтения букв я, ё, ю, е в начале слова и после гласных. Произношение и ритмика слов. Интонационное оформление вопросно — ответного диалогического единства (ИК-4)

— Антон, откуда Том?

— Из Лондона.

— А ты?

Микротексты и диалоги

УРОК 3 . Твердые и мягкие согласные. Обозначение мягких согласных на письме.

Отрицание {нет, это не}.

Трудности произношения.

Ударение (ИК-5)

— Это твой брат?

—Да, мой. (Да, это мой брат / Нет, это мой друг.)

— Это старый парк?

— Да, старый.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *