Источники права. Конституция в иерархии правовых актов

7. Правовые отношения родителей и детей регулирует

1) Конвенция о правах ребенка

2) гуманитарное право

3) Семейный кодекс

4) Административный кодекс

8. Среди прав, предоставляемых Конституцией 1993 г., новым яв­ляется

1) право на образование

2) право на участие в местном самоуправлении

3) право избирать и быть избранным

4) право на жизнь

9. Отдельные политико-юридические акты, имеющие торжествен­ный характер, ставящие целью подчеркнуть их особо важное значение для судеб государства или ряда государств, носят на­звание

1) распоряжение

2) договор

3) декларация

4) постановление

10. Что относится к источникам права?

1) газетная статья о военной службе

2) мемуары известного военачальника

3) обращение в Комитет солдатских матерей

4) приказ министра обороны

11. Конституция РФ гарантирует обеспечение права на

1) наследование

2) высшее образование

3) выезд за пределы РФ

4) труд

12. Нормативным актом, обладающим высшей юридической силой в правовой системе страны, является

1) Конституция

2) конституционный закон

3) указ президента

4) Гражданский кодекс

13. Верны ли следующие суждения о нормативных правовых ак­тах?

А. В Российской Федерации население страны участвует в принятии законов путем референдума.

Б. Нормативные правовые акты различаются по юриди­ческой силе.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

14. Какое слово пропущено в схеме?

Правоотношения. Правонарушения. Юридическая
ответственность и ее виды. Основные понятия

И нормы по отраслям права

15. Что из перечисленного является дисциплинарным проступ­ком?

1) опоздание на службу без уважительных причин

2) распространение сведений, порочащих достоинство гражданина

3) проезд на автомобиле с превышением скорости

4) невыплата заработной платы рабочим

16. Видом административного проступка является нарушение

1) правил проезда в метро

2) трудовой дисциплины

3) учебной дисциплины

4) авторского права

17. Субъектом правоотношений человек становится с момента

1) рождения

2) получения паспорта

3) наступления совершеннолетия

4) начала трудовой деятельности

18. Невыход на работу без уважительной причины является нару­шением норм права

1) уголовного

2) административного

3) гражданского

4) трудового

19. В какой из перечисленных отраслей права формой юридиче­ской ответственности может быть лишение свободы?

1) гражданское право

2) уголовное право

3) экологическое право

4) государственное (конституционное) право

20. Какая ситуация является примером семейных правоотношений?

1) муж и жена усыновили годовалого мальчика

2) отец с сыном были оштрафованы за проезд без билета

3) мать с дочерью получили квартиру в новом доме

4) брат устроился работать на фирму сестры

21. Гражданин П. составил доверенность для своего сына на пользо­вание принадлежащим ему автомобилем. Данная ситуация ил­люстрирует правоотношения

1) семейные

2) трудовые

3) административные

4) гражданские

22. Гражданским правонарушением является

1) продажа недоброкачественного товара в магазине

2) несанкционированный митинг у мэрии

3) невозврат долга соседу

4) невыход на работу без уважительной причины

23. Верны ли следующие суждения о правонарушениях?

А. Правонарушения делятся на гражданские, админист­ративные, уголовные и дисциплинарные.

Б. Заведомо ложное сообщение о готовящемся террори­стическом акте квалифицируется российским законо­дательством как преступление.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

24. Верны ли следующие суждения о правовых основах брака?

А. Обряд венчания регулируется семейным правом.

Б. Для регистрации брака достаточно только взаимного доб­

Ровольного согласия и достижения брачного возраста.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

25. Верны ли следующие суждения об участниках правоотношений?

А. Участниками правоотношений могут быть как юриди­ческие, так и физические лица.

Б. Гражданин другой страны является участником право­отношений.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

26. Какое слово пропущено в схеме?

27. Вставьте пропущенное слово:

Правоотношения по поводу имущества регулируются от­дельной отраслью права —

Правом.

28. Установите соответствие между правовой проблемой и регули­рующей ее отраслью права: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРАВОВАЯ ПРОБЛЕМА ОТРАСЛЬ ПРАВА

1) проблема наследования А) административное право

2) проблема получения Б) гражданское право

Водительских прав

3) проблема аренды жилища

4)проблема незаконного взимания штрафа

5) проблема изменения имени

Впишите полученный ответ в таблицу.

1

2

3

4

5

29. Назовите любые три вида правоотношений.

30. Назовите любые три правовых отношения, регулируемых граж­данским правом, и проиллюстрируйте каждое из них примером из повседневной жизни.

31. Старшеклассник без разрешения забрал из открытого портфеля одноклассника компакт-диск и присвоил его себе. Являются ли его действия правонарушением? Укажите три признака, по ко­торым вы это определили.

Прочитайте текст и выполните задания 32—35

«Что же такое преступность? В самой общей форме, как это сформулировано криминологической наукой, преступность не сум­ма преступлений, но массовое, исторически изменяющееся, отно­сительно самостоятельное социально-правовое явление, которое ‘ 135

Подчиняется определенным закономерностям, имеет свои причи­ны… Для понимания природы преступности важно иметь в виду, что она отражает особенности, противоречия и деформации социаль­ного бытия. Правомерно сказать, что преступность есть крайнее выражение противоречий общественного развития, влекущее та­кие негативные последствия для общества и его членов, которые не влечет ни одно из других явлений социального процесса. Преступ­ность наносит ущерб экономическим, идеологическим, социально­культурным и иным отношениям в обществе, правопорядку в нем, жизни, здоровью, интересам личности, «изымает» из нормальной жизни и созидательной деятельности общества его членов. Пре­ступность — явление социальное, ибо коренится в недрах общест­венных отношений, но она еще и явление правовое, ибо к преступ­ным относятся лишь те деяния, которые предусмотрены уголовным законом…

Весь человеческий опыт говорит, что переоценка уголовных на­казаний, переизбыток уголовных законов никогда к положительным результатам в борьбе с преступностью не приводили. Скорее на­оборот. Жестокость рождает ответную жестокость. Уголовное зако­нодательство и уголовная репрессия должны быть экономны, ра­зумны и гуманны».

(В. И. Карпец)

32. Какие две причины, по мнению автора документа, способству­ют развитию преступности?

33. Выпишите из текста фразу, содержащую перечисление сторон общественной жизни и жизни граждан, которым преступность наносит ущерб. Приведите любой пример, иллюстрирующий негативное влияние преступности на общественную жизнь или жизнь граждан.

34. Опираясь на текст и знания обществоведческого курса, приве­дите три аргумента, подтверждающих связь уровня преступно­сти и состояния общества, условий жизни.

35. Опираясь на знание обществоведческого курса, подтвердите или опровергните утверждение автора о связи гуманизации уго­ловного законодательства и снижения преступности. Приведи­те три аргумента в защиту своей позиции.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *