Этнические общности. Межнациональные отношения

Остановимся на заданиях, контролирующих знание таких элементов содержания, как «этнические общности», «межна­циональные отношения». Если учащиеся понимают сущность понятия «этнос», знают его признаки, различают особенности формирования различных этнических групп, то им не соста­вит труда выполнить задания, аналогичные следующему:

Племена и народности — это

1) этнические общности

2) исторические типы общества

3) социальные страты

4) демографические группы

Ответ: 1.

В экзаменационной работе есть задания, для выполнения которых важно понимать, что процесс реформирования, де­мократизации общественной жизни, построения правового государства в нашей стране положительно сказывается на ха­рактере межнациональных отношений.

Выполним следующие задания:

Одной из причин напряженности в межнациональных отноше­ниях является

1) нарушение прав человека

2) уважение к национальным обычаям

3) пресечение противоправной деятельности криминаль­ных группировок

4) поддержка национальной культуры

Ответ: 1.

В экзаменационной работе есть задания, для выполнения которых важно понимать, что процесс реформирования, демо­кратизации общественной жизни, построения правового госу­дарства в нашей стране положительно сказывается на харак­тере межнациональных отношений. И наоборот: когда нацио­нальной политике не хватает мудрости, когда отступают от демократических принципов, попирают права человека, воз­никают напряженность и даже конфликты.

Выполним следующие задания:

54. Тенденция к межнациональной интеграции ведет к

1) сепаратизму

2) усилению национальных особенностей

3) сближению народов

4) национальной изоляции

55. По какому признаку выделены социальные группы: род, племя, народность?

1) демографическому

2) этническому

3) территориальному

4) классовому

56. К. родился в Берлине, его родители уехали из России сразу по­сле революции 1917 г. К. хорошо знает русский язык и русскую культуру. Он гордится тем, что он русский. Это проявление при­знаков общности

1) демографический

2) территориальный

3) этносоциальный

4) конфессиональный

57. Цивилизованный подход к решению национальных проблем предусматривает

1) отказ от национального насилия во всех его формах

2) оказание военной помощи сепаратистам

3) курс на ослабление многонациональных государств

4) поддержку всех форм борьбы народов за самоопреде­ление

58. Одной из причин напряженности в межнациональных отноше ниях является

1) нарушение прав человека

2) уважение к национальным обычаям

3) пресечение противоправной деятельности криминаль ных группировок

4) поддержка национальной культуры

59. Преодолению национальных противоречий способствует

1) перераспределение полномочий от национальных обра зований в пользу центра

2) государственная поддержка малого бизнеса

3) обеспечение прав и свобод личности независимо от на циональной принадлежности

4) переход к рыночным методам ведения хозяйства

60. Верны ли следующие суждения?

Межнациональное сотрудничество способствует А. развитию национальной культуры.

Б. преодолению национальной ограниченности.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Раздел политологических знаний, проверяемый в рамках ЕГЭ, весьма объемен. Очертим примерный круг вопросов по каждой из проверяемых содержательных единиц.

Основами первой единицы содержания — «Власть, ее происхождение и виды» — являются понятие «власть», про­исхождение и подходы к типологии власти, специфика поли­тической власти, подходы к определению понятия «полити­ка». Центральными в теме «Политическая система» можно считать понятие «политическая система», структурные ком­поненты политической системы, политические институты, типы политических систем. Весьма объемный блок полито­логического содержания представлен в теме «Признаки, функции, формы государства». Здесь целесообразно обра­тить внимание на следующие вопросы: признаки государст­ва, отличия государства от других политических институтов, подходы к типологии функций государства; сущность поня­тий «форма правления» и «форма государства»; монархия и республика, их типы; федерация, конфедерация, унитарное государство. Применительно к теме «Государственный аппа­рат» желательно знание сущности понятия «государствен­ный аппарат» и функций государственного аппарата. Весьма непростой для старшеклассников является тема «Избира­тельные системы». Центральными в ней можно считать сле­дующие вопросы: значение и функции выборов, демократи­ческая и антидемократическая процедуры проведения выбо­ров; мажоритарный, пропорциональный и смешанный способы подсчета голосов избирателей; избирательная систе­ма Российской Федерации. При рассмотрении блока вопро­сов «Политические партии и движения» целесообразно об-

Ратить внимание на следующие аспекты: политическая пар­тия, ее отличия от других политических институтов, функции политических партий; специфика политического движения; типы партийных систем. Основу весьма сложной темы «Политическая идеология» составляют вопросы: поня­тие «политическая идеология», типы политических идеоло­гий, основные идеи консервативной, либеральной, социал — демократической, коммунистической идеологий. В теме «Политическиережимы» основополагающими являются по­нятие «политический режим», основные подходы к типоло­гии политических режимов, их характерные черты. При рас­смотрении содержательной единицы «Политическая куль­тура» целесообразно обратить внимание на содержание понятия «политическая культура»; структуру, функции и типы политической культуры. Наконец, весьма непростым является блок проблем «Гражданское общество и правовое государство», в котором желательно акцентировать внима­ние на содержании понятия «гражданское общество», поня­тии и признаках правового государства, формировании гра­жданского общества и развитии правового государства в со­временной России.

Ниже мы приводим задания по каждой из названных еди­ниц содержания. Прежде чем выполнять их, ознакомьтесь с краткими рекомендациями по повторению (подготовке) от­дельных вопросов содержательной линии «Политика».

Власть, ее происхождение и виды

Понятие «власть» — одно из базовых в разделе политоло­гии. Многочисленные подходы к его определению можно проследить по справочной литературе. Напомним, что под властью в наиболее общем виде понимается обычно способ­ность и возможность отдельного человека или группы распо­ряжаться другими людьми, проводить свою волю, заставлять подчиняться с помощью авторитета, права, принуждения, т. е. это общественные отношения господства—подчинения. Важно также четко уяснить специфические признаки поли­тической власти.

1. Что из указанного связано с понятием «власть»?

1) самопознание

2) авторитет

3) социализация

4) урбанизация

2. Специфической чертой политической власти, в отличие от иных видов власти, является(-ются)

1) обращение ко всем гражданам страны

2) отношения господства и подчинения

3) наличие субъектно-объектной связи

4) проявление в совокупности обычаев и традиций

3. Политическую власть осуществляет

1) корпорация

2) правительство

3) банк

4) адвокатура

4. К задачам политической власти относится

1) освоение новых технологий

2) регулирование общественных отношений

3) работа в частной юридической фирме

4) разработка новых компьютерных программ

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *